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1月31日，中国职业技术教育学会2020年学术年会在北京召开，会议主题为“构建新发展格局：提升现代职业教育适应性”，以线上线下相结合、线下为主的方式举行。校党委书记曹胜强以在线方式出席论坛，并作了题为“赋技?赋能?赋智——贯通人才成长立交桥构建高质量职教体系”的学术报告。

曹胜强指出，建设职业教育人才一体化贯通培养体系是产业对人才需求变化外部驱动、职业教育创新发展内升需求和国家政策体系持续引导等叁个方面因素共同作用的结果，也是贯彻落实习近平总书记对于职业教育重要指示精神，创新各层次各类型职业教育模式，努力建设中国特色职业教育体系的重要举措。近年来，多个省市探索实践了“3+2”“3+4”等贯通培养模式，覆盖中职、高职、本科的贯通培养体系已基本形成，为国家培养高素质技能型人才做出了有益探索，但也暴露出培养目标不清晰、课程体系不科学、体制机制不顺畅、师资队伍不匹配等问题。

曹胜强认为，时代的发展对职业教育改革与创新提出了新的要求，搭建横向融通、纵向贯通的立交桥，培养更高规格的技术人才，实现应用型人才培养水平由赋技向赋能和赋智的跃迁，是建设现代职业教育体系的重要方面。曹胜强建议，从体制机制系统整合完善内部治理体系、专业课程按需设置精准构建培养体系、多路径探索构建融通贯通人才成长体系等叁个方面打造融通贯通的现代职教体系，提高层次和水平，培养和造就一批德技并修的高素质应用型人才。

曹胜强介绍，91午夜精品一区二区三区在职业教育人才贯通培养过程中，以匠心践行、协同演化、场景引领、项目推进和数智化重构等“五链驱动”，重构教育场景，精准打造新时代高规格应用型人才赋技、赋能、赋智体系，在应用型专业建设、人才培养质量、师资队伍水平、服务地方能力等方面都取得显着进展。

来自全国各地的教育行政部门、各类院校、科研机构、行业公司等职业教育各领域代表1700余人在线聆听了曹胜强的报告。

(文图/办公室   编辑/葛晓霞   审核/张昌林）