91午夜精品一区二区三区

5月25日，我校在线教学授课情况为：开课数367门，593门次；授课教师594人次，授课班级数452个，学生在线学习数30642人次，学生到课率99.34%。

本期分享的是生命科学学院李晓红老师在线教学典型做法：课上认真仔细授课，频繁与学生交流,课下积极与学生沟通，获取学生的意见和建议，同时根据学生的作业情况，及时做出调整，以保证线上学习效果。

各院（部）的开课数、开课门次、班级数、教师数（人次）、学生数（人次）和学生上课率情况如下图所示：

图1. 各院（部）5月25日线上开课数分布图

图2. 各院（部）5月25日线上开课数（门次）分布图

图3. 各院（部）5月25日线上开课班级数分布图

图4.各院（部）5月25日线上授课教师数（人次）分布图

图5. 各院（部）5月25日线上授课学生数（人次）分布图

图6. 各院（部）5月25日线上学生上课率分布图

本期线上教学典型案例

《动物学》是生物科学专业大一学生的学科教育必修课，通过该课程的学习培养学生辩证唯物主义观点，使学生掌握动物学的基础理论、基本知识和基本技能，包括动物的形态结构、类群及其与环境相适应的特征和生命活动规律等，了解动物在自然界的作用、地位及分布，动物与人类及其它生物之间的相互关系，动物在工、农、医及环保等方面的实际意义等。生命科学学院李晓红老师在线教学的典型做法如下：

一、课前做好充分的准备

建立 QQ 学习群，在本课程开始之前，提前把电子版教材发到群里。在每节课开始之前，也会提前把本节课的教学课件发到群里，督促学生做好课前预习，使学生明白本节课的重难点问题。在有助于学好本节课知识的同时，也培养了学生的自学能力，提高了学生的学习积极性。

二、融洽的课堂氛围

为了确保网络质量，选择了在线上课网络相对较好的腾讯会议，能直接与学生进行交流。通过考勤督促学生提前进入课堂，完成 100%的到课率。课堂上频繁通过随机点名提问问题，一方面督促学生认真听课，另一方面可以及时得知学生的学习情况，对此做出相应的调整。此外，课下与同学及时交流，询问同学们的意见和建议。

叁、适合本课程的学法指导

结合该课程的特点以及教学对象的学情，选择了以进化为主线、整体把握，纵向比较，最后进行归纳总结的学法。这样综合本门课程所有的章节，既使学生学到了新知识，又巩固了旧知识。同时还避免了章节之间的混淆，能够达到较好的学习效果。

四、布置课后作业

为督促学生学习，每节课后均布置课后作业，并要求学生手写后拍照片上交作业。及时批改作业，并根据作业的完成情况，对课程的相关内容做出调整和补充，取得了比较好的学习效果。

（文图/教务处      编辑/葛晓霞     审核/张昌林）