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为认真落实学校对于做好新冠肺炎疫情防控工作要求，全力做好开学前的保障工作，进一步提高学院应对疫情防范能力，5月7日下午，心理与教育科学学院进行了2020年春季开学疫情防控应急处置工作演练。校长李东、副校长李目海出席演练活动，办公室、学生工作处、校医院负责人到场观摩，心理与教育科学学院党政领导及全院教职工参加了应急演练。

演练分为教室和宿舍两个场景。学院分别在教室和宿舍设置了等待区域、醒目标识和临时留观室，准备了消杀物品、防护用品和检测物品。由教职工扮演的“学生”在教室外间隔两米有序测体温进入教室，并在指定位置就坐后，演练启动仪式正式开始。仪式上，学院党总支书记赵荣军对演练工作及流程进一步进行了安排部署，启动仪式由院长傅金兰主持。

在模拟场景一（教室师生上课）中，课上突然有“学生”主动向教师报告自感发烧，任课教师将学生安排在教室指定区域等候，并立即通知学院联络员。联络员随即采取五步工作法，联系场地联络员；场地联络员接到通知后赶到现场，通过专用通道引导该“学生”至临时留观室，然后返回教室对其他“学生”进行心理辅导，并指挥“学生”有序离开教室回宿舍。留观转诊员启用五步工作法；学院领导接到汇报后，随即启动学院应急处置程序；最后消杀员对教室进行全面消毒。

在模拟场景二（宿舍）中，有“学生”在宿舍自感体温异常后，立即向学院值班干部报告，值班干部立即联系学院联络员，场地联络员、学院转诊员及学校医务人员，并启动了突发疫情应急处置程序。场地联络员对该宿舍其他“学生”进行现场登记，体温异常“学生”在临时留观室进行了体温检测，身体情况调查等。消杀员对该生宿舍及活动区域进行了消毒。演练持续了近两小时，演练人员分工明确、流程熟练、积极配合、协调有序，各环节有条不紊，力争模拟真实开学场景。

最后，李东对此次演练进行点评。他表示，本次演练工作落实速度快、准备较充分、流程组织设置严密，老师们在现场认真模拟，体现了对演练工作的高度重视。李东要求：第一，通过演练师生要更加熟悉明确应急处置流程，知晓如何快速正确地进行应急处置。第二，通过演练要进一步提高思想认识，高度重视疫情防控工作，严格工作流程，不要出现麻痹懈怠思想，不要放松各个环节的要求。第叁，在目前疫情防控实战阶段，学院领导及老师要加强学习，掌握基本要求、基本程序、基本流程和关键性要求，确保各项工作真正落到实处。通过校院两级共同努力、落实好相关要求，打好打赢学校疫情防控战疫。

(文/心理与教育科学学院     图/李申磊、心理与教育科学学院      编辑/葛晓霞     审核/张昌林）