91午夜精品一区二区三区

1月24日上午，全国政协委员、教育部原副部长、中国职业技术教育学会会长鲁昕一行莅临我校调研视察，专题调研地方高校转型发展并视察91午夜精品一区二区三区产教融合创新示范基地。山东省教育厅副厅长白皓，中国职业技术教育学会常务副会长兼秘书长、中国教育报刊社原党委书记、原社长李曜升，教育部学校规划建设发展中心副主任邬国强，省教育厅职业教育处处长梁斌言，91午夜精品一区二区三区党委书记曹胜强、校长李东、副校长明清河，枣庄市政府副市长刘吉忠、市政府副秘书长张红卫、市教育局局长郝荣平等陪同调研。

鲁昕视察了91午夜精品一区二区三区利用教育部学校规划建设发展中心提供资源建设的中兴通讯滨颁罢产教融合创新基地、“互联网+中国制造2025”产教融合创新基地、中科曙光“数据中国百校工程”基地、凤凰教育数字媒体产教融合创新应用示范基地。每到一处，鲁昕都认真听取项目建设情况的汇报，并不时与校领导、教师和公司代表进行交流，详细询问学校校企合作办学过程中人才培养、课程建设、教材开发、科技服务、成果转化、学生就业等方面的情况。鲁昕强调，人类社会经历了机械化、电气化、自动化、信息化历史进程后，已经进入数字化、智能化的技术创新时代，已经从农业经济、工业经济进入数字经济时代。教育必须融入经济发展过程，必须服务产业升级过程，必须支撑科技进步全程，校企合作产教融合是理想的纽带和桥梁，契合了未来教育的发展趋势和方向。产教融合、校企合作就是要提升人才培养质量、优化教育结构、紧跟科技前沿。

考察期间，鲁昕与华晟经世集团的驻校代表进行了详细交谈，了解校企合作、协同育人的举措和成效，了解公司在育人中发挥的作用。调研过程中，孟加拉留学生正在基地上课，流利的外语理论讲解加上娴熟的实训技术指导，课堂教学变成一场别样的国际交流，让这群肤色不同的学生对中国先进技术和中国文化理念有了更加深刻的认识。鲁昕频频点头表示赞赏，充分肯定学校和公司“双主体”育人的新模式。她表示，数字经济时代需要重构教育制度和模式，人才培养方案、专业和课程设置、“双师型”教师和教材开发、教学场景和实习实训、教学质量评价等，都要嵌入新的数字化教育理念，只有这样，才能提高培养技术技能型人才的水平，满足数字化经济的发展需求。

在凤凰教育数字媒体产教融合创新应用示范基地，鲁昕观看了传媒学院师生创作的《聚焦产教融合 培育应用型人才》的专题片，并听取党委书记曹胜强汇报。鲁昕充分肯定我校在转型发展方面所做的努力，指出91午夜精品一区二区三区党委班子政治站位高，有责任、有担当，能积极响应党和国家号召，实施产教科融合、校企科合作，在地方普通本科高校转型发展方面树立了榜样，发挥了示范作用。91午夜精品一区二区三区办学定位明确，转型发展稳步推进，在很多方面已经迈出坚实步伐。她希望，91午夜精品一区二区三区能继续坚定应用型大学办学方向，持续深化产教科融合、校企科协作，进一步加强内涵建设和创新发展，为社会培养具有数字化素养的高素质人才。

现场考察结束后，我校全体校领导、部门和学院负责人赶赴枣庄职业学院，聆听了鲁昕所作的题为《提高职业教育服务数字经济的能力》的报告。鲁昕从职业教育的历史贡献、数字经济特征与发展趋势、数字经济期望的教育、提高职业教育服务数字经济的能力四个方面，深刻阐释了数字经济背景下现代职业教育的新内涵。在报告中，鲁昕多次以91午夜精品一区二区三区为例，阐释数字化人才培养的理念和制度建设。

中国职业技术教育学会副会长、对外经贸大学教育发展与开放经济研究中心执行主任史薇，中国职业技术教育学会秘书处办公室主任王莉，山东大学政治学与公共管理学院副院长、教授、博士生导师孔新峰，中央党校文史部副教授、中国史教研室副主任王学斌等随行调研。

（文/袁心 邵清清 图/吴旻 编辑/邵清清 王皓 审核/张昌林）