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为深入学习十七大和十七届三中全会精神，紧紧围绕我院的“一二三四五”的发展目标和工作要求，努力提高我院干部和教师的理论水平和思想觉悟。根据院党委本学期理论学习计划，11月12日下午，我院在综合楼报告厅举行理论学习报告会，院党委副书记胡小林教授作了题为《开展学习科学研究 实践科学发展理念》的首场报告，院领导张良成、曹胜强、曾宪明、高庆喜、李进京、颜世昌出席报告会，科级以上干部及部分骨干教师参加了报告会。

在历时近一个半小时的报告中，胡小林教授主要讲了四个问题：学习科学的含义及现实价值；中外学习科学的发展脉络及学科现状；开展学习科学研究及教学的设想；我院开展学习科学研究的情况介绍。

学习科学是国际上近10年中发展起来并已形成一定体系的研究学与教的交叉学科。学习科学研究多种环境中的学习，不仅研究正式的课堂学习，而且研究发生在家庭、工作岗位及同伴之间的非正式学习和隐性学习，其目的是更好地理解有效学习，并运用该学科的知识重建课堂及其他学习环境，使人们的学习更为深入、更为有效。犹如150年前临床医学的诞生给医学带来巨大变革一样，学习科学的出现正在给教育和学习带来同样的变革。

胡小林教授多年从事学习科学的研究、教学工作，时有卓见宏论发表，先后出版了《学习学通论》、《中国学习思想通史》等着作，在学术界产生了广泛影响。胡小林教授的报告既有方针政策上的阐释，又有学术学理上的探究；既有理论上的见解，又有实践上的指导。学术性、政策性、针对性非常强。因此，这不仅是一场政治理论学习报告，又是一场严谨的学术报告，对于提高干部们的理论水平和实践能力具有很高的指导性价值。

近年来，我院非常重视广大干部和教职工的理论学习，每学期都制订周密的学习计划，邀请上级有关领导、院领导等举行理论学习报告会，旨在通过这种针对性很强的报告，切切实实提高干部的理论水平，指导我们的教学、科研和管理工作。按照本学期的学习计划，接下来，还将由院领导作2-3场报告。